España: Los profesores de Baleares serán considerados “autoridad pública”

Las autoridades locales prometieron un decreto elaborado por expertos con participación de la comunidad educativa para “fortalecer el respeto a la función docente”.

España: Los profesores de Baleares serán considerados “autoridad pública”
Foto: Gobierno de Baleares

La Conselleria de Educación y Universidades de las Islas Baleares, el órgano responsable de la gestión educativa en el archipiélago español, prepara un nuevo decreto para reforzar la autoridad de los profesores en los centros educativos

Tanto los docentes como los equipos directivos pasarán a tener la consideración institucional de “autoridad pública”. Desde la Conselleria consideran que este reconocimiento explícito al profesorado como autoridad pública resulta “clave” para generar un clima de respeto, seguridad y confianza dentro de las aulas. 

Mediante un decreto buscarán fortalecer el respeto a la función docente  y establecer herramientas más claras para la gestión de conflictos y la disciplina

La autoridad del área, el conseller Antoni Vera, informó la decisión este lunes durante una reunión con directores de institutos de Educación Secundaria (IES), centros de Educación para Personas Adultas (CEPA), Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) y enseñanzas artísticas de Mallorca. 

Según explicó la propia Conselleria en un comunicado, el objetivo central es actualizar el marco normativo vigente, que data de 2010, para regular los derechos y deberes del alumnado y las familias, mejorar la convivencia y garantizar un entorno adecuado para el aprendizaje.

Foto: Gobierno de Baleares
Foto: Gobierno de Baleares

Según anunciaron, mediante un decreto buscarán “fortalecer el respeto a la función docente  y establecer herramientas más claras para la gestión de conflictos y la disciplina”.

La Conselleria tiene a su cargo la planificación educativa, la gestión del personal docente, la formación profesional y la administración y gestión del sistema universitario, así como también la coordinación de la educación en la primera infancia.

Para redactar el texto definitivo, se constituirá un grupo de trabajo integrado por expertos y representantes de la comunidad educativa, con el fin de recoger distintas perspectivas antes de su aprobación.